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领导力培训包括哪些内容?
分类:管理技能 | 更新时间:2021-05-22 | 来源:转载收藏 分享
如果不涉及变革,领导力就不存在,我们也不会谈论“保持现状的领导”。变革及其相关概念不可避免地与领导及其概念交织在一起。在一个快速变化的世界中,有效的领导者必须精通变化的过程。领导意味着影响他们。它可能需要影响三个层次:有形行为、有意识思考、半意识或前意识的基本价值观和假设。没有战略,领导者将无能为力,毫无意义,无言以对。要成为一个优秀的领导者,你必须成为一个战略思想家。没有梦想你什么都做不了。但是,如果你的战略梦想很强,执行效率很低,那么你作为领导者的能力就会大大削弱。领导力课程旨在为学生提供指导,帮助他们建立自己的、实用的影响他人的模式。领导力培训包括哪些内容?
01
理解企业经营管理三要素(战略、执行、领导力)之间的内在关系
02
掌握同一种指定企业经营战略的语言
03
掌握BLM的企业领 先模型的经营战略制定的基本步骤和方法
04
理清战略制定步骤之间的内在逻辑关系
05
达成企业共同的企业经营目标
06
理解战略自上而下实施方法
两天(六小时/天)
总经理、副总经理、总监、总助等,中高层管理人员、团队负责人、管理梯队人才
结合老师上课、学员思考、案例、经验分享、游戏体验、视频教学、等多种培训方式。
工具化
在提升领导力的同时掌握六大教练工具
碎片化
将课程中教练工具进行卡片和罗盘的处理,可随身携带,在管理工作中对应不同环境使用不同卡片
可视化
教学过程中以演练为主,能力提升明显
落地化
课程中和课程后进行测评,帮助领导者调整管理行为和稳定管理状态
什么是项目环境
什么是领导力和它的发展
在项目环境里的团队
不同的领导风格
主导的组织力量
沟通的定义
沟通在项目中的位置
沟通障碍
高效率的沟通
什么是团队
团队发展阶段
在项目阶段中的团队士气
不同阶段的团队挑战
不同的阶段的项目管理关注点,包括虚拟团队
区分行为和动机
为优势配置清单结果评分并绘图
根据可以观察的行为模式,识别干系人的主要动机模式
使用关系认知理论的概念来与干系人维护高效关系
管理不同类型的下属及领导
知道个体差异
项目小组中人的行为
关系建设、项目冲突
奖励的方式、应用知识解决冲突
谈判情景、谈判中的关键成功元素
谈判环境、应用谈判技巧
田淼讲师
国际注册职业培训师
资深中层管理讲师
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1,诺达名师方明老师训练课程实用,指导性强,有着很强的互动参与性,给培训的人员有很大的启发。
2,田淼老师的课给人一种豁然开朗的感觉,他用**简单的授课方式让我们能从中受到启迪,听田老师的是一种享受,更是受益匪浅,期待下次。
3,诺达名师冯进老师的讲的我觉得应该是公认的非常好吧,对于张老师他的课程对我提高很大,非常感谢。
4,简老师的课程很有激情,对于学员的听课热情也有很大的激发。同时杨老师课程的观点也很独到,是非常好的培训。
5,方明老师的企业变革与管理创新非常精辟,一语点醒梦中人。
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